對於很幸遇的能去參訪伊東老師的作品,在其設計的理念裡,提到,建築應是自然的一部份,建築應該是一個自然被長出來的有機體,
當人在建築物裡,不該被堅硬的水泥隔絕掉人與自然的關係,人在其中應能感受陽光.空氣及水的律動,
伊東老師認為建築應該是流動的,自然的.建築本體應該要與環境結合,他可能是花.是鳥.是樹木.....
岐阜市立中央圖書館
我們一早就到那裡.一開始從外觀就可以感覺到建築體安靜地佇立在這,帶著期待的心進入,一樓是本地居民交誼與藝術的文化交流地方.有一些藝術的小展覽.
二樓就是圖書館,整個天花板是水的律動造型,感覺到的便是伊東老師所說的流動,從天落下的一個個白色大帽子是對我的想像來說像是水母一樣輕拍飄飄的在水中舞動.
我們先開始拍攝一些空間的環境跟場景,我趁著這些時間在室內到處走動.或在各個角落坐下,然後環看四周,從上午一直到下午,圖書館的人沒有斷過,有老人家.媽媽帶著孩子來這.也有學生在這讀書,更有放學後來這做功課的,
這個空間完全打破了我對圖書館的想像,完全的開放沒有隔間,那摩聲音呢？想必會互相干擾,這裡的分區分的很好
這個角落是小小孩看書的地方,有符合孩子們體型的小桌小椅.也有一塊小區塊就是可以讓孩子們席地而坐的小地方,臨著孩子們的區塊便是媽媽們可以選書的地方.書架的高度並不高,可以注意到孩子們在空間的活動.
我刻意地走到.要給學生讀書的區塊.就在大空間的對角處,這裡的桌椅又有不同的變化,有環形的桌子,在白色的罩子底下.我試著坐在這一段時間,
心裡覺得安靜與沈澱,遠遠的仍可聽到那區孩子們的嬉鬧聲,但聽來卻是溫暖的,不吵雜.是生活裡會有的聲音.就像是孩提時在自己的房間讀書,像弄內總會傳來鄰居說話的聲響一樣,那是生活中自然的聲音
這裡也有可以看影片的地方,也有可以閱讀報紙的區域,和可以使用電腦的區塊.每一個區域都有不同的位置規劃,高高低低,位子間總會穿插桌燈與立燈.除了補足閱讀時的燈光.有讓空間的精致感十足,對了,這裡書櫃,桌子,椅子都是伊東老師設計的.尺度都很舒適
這裡書櫃都是弧線設計,也不高,選書的時候你看到對面人,在這裏,你可以感受到人跟人間,自然的親近與流動,我想這就是伊東老師的理念之一
下午,伊東老師提早在約定時間前到,他沒有大師想像的距離,感覺親切和善,劇組開始在跟他對腳本,一個個的題目跟他一一說明,並且將所有拍攝的方式也講訴一次,
他十分有耐心的聽.我想也許是提問的問題都到他的心裡了,他看來很高興,並直接開始錄影
伊東老師對於這個文化中心的想法,這個空間就像是一個大城市,一個個的白色罩子就是大城市裡的小房子,想像,你坐在房子裡讀書,人在外面選書流動,這個設計他說,就座城市的概念,整個天花板是用木材做的,有平衡溫度的效果,白色罩子的頂口有通風的功能.所以在這個底下坐著的時候,人是可以感受的光與舒適的溫度與空氣,伊東老師巧妙地把形與自然做了結合,所以,人既使是在室內也像是在戶外,
在這裡從早待到了傍晚才離開,所以.更能在這裡體會到,設計者當時設計的用心.
離開時,正是學生們放學的時間,看見不少學生就在館內挑了座位,開始寫功課,走出戶外,看到小學生.背著書包.就在室外坐下.打開書本閱讀,從室內到室外,讓我完全的感受到,利用者的角度,伊東老師完全的考量到,空間完全的被舒適的使用
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